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マルチメディア基礎演習_01

ポートフォリオもblog形式でまとめる所が多くなった
http://www.showstudio.com/

動きを利用したメニューデザイン
http://www.nexusproductions.com/

インターフェイスデザイン nakamura yugo
http://yugop.com/

flashによる3D的な表現
http://www.tokyoplastic.com/

双方向性により成り立つ表現

フロッグミキサー
http://joecartoon.atomfilms.com/media/swf/1106802921/1113849162/1/frogbender.swf

flyguy
http://www.trevorvanmeter.com/flyguy/

トレースしたおっさん
http://www.hoogerbrugge.com

標識BBS
http://www.skt-products.com/hyousiki.html

図形による作曲
http://www.lecielestbleu.com/

インターネット自体を表現に取り込む
googleの検索結果でゴルフ
http://qurage.net/downer/fla/googlegolf.html

MIDI Tron_CDMS_Relay

光センサ(CDMS)を複数接続し、outをリレー回路にする場合の配線です。

Miditron Programmerでinとoutのポートを設定(MIDIのポートも)。どのくらいのレンジで拾うかの数値等も設定。
そこから数値もらってmaxパッチ上でサウンド再生なりする。outの命令送って5vの電流流させることも。

先日試したパッチとMiditron Programmer設定を参考までに。Download file

MIDI Tronのマニュアルや Maxで動かすためのパッチ(Miditron Programmer)はここからダウンロードできます。
http://eroktronix.com

MIDI Tron_CDMS_LED

MIDI Tronで、光センサin、outの命令でLED光らせる、一番単純な配線。

2回生ゼミ後期スケジュール

0.コンペティションへの応募(文化庁学生CGコンテスト10/27締め切り)

1.作品のリサーチ
自分にとって重要であると思う作品(作家)を30以上リサーチし、
うち1つをピックアップし汎用性を持った形でまとめ、批評する。

2.上記でリサーチした作品をアレンジしつつ模写する。

3.模写したものをふまえて個人で作品を制作。

4.個人での作品発表(個展,ライブ,上映会,出版,等)を前提としたプランを制作する。

EX.2月前後に展覧会(ゼミ展又は選抜し個展)をおこなう。

キーボードを押している間ムービー

キーボードのキーを押している間、指定したムービーが流れる、というmaxのパッチです。
キーを離しているときに流れるムービーと、キーによって指定されるムービーを同じディレクトリにおいてください。
Download file

クリックしたらムービー

マウスをクリック/離す、で同じディレクトリにある00.movと01.movを入れ替えるmaxのパッチです。
Download file
※zipファイルに修正しました。

フラッシュスクリプトサンプル

on (press) {
this.startDrag();
oldX = _x;
oldY = _y;
}
on (release, releaseOutside) {
this.stopDrag();
if (_droptarget == _parent.hito._target) {
_x = _parent.hito._x;
_y = _parent.hito._y;
gotoAndStop(2);
loadMovie("01.swf",_root.hito);
} else if (_droptarget != _parent.dai._target) {
_x = oldX;
_y = oldY;
}
}

センサ実習参考サイト

大阪は日本橋、シリコンハウスが最寄りで充実しています。

センサはここらへん、
http://www.e-netten.jp/eleshop/cgi/search.cgi?maker=%83%8F%83%93%83_%81[%83L%83b%83g&so=3
http://www.e-netten.jp/eleshop/cgi/search.cgi?dai=%83p%81[%83c&cyu=%83Z%83%93%83T
動力はここらへん
http://www.e-netten.jp/eleshop/cgi/search.cgi?syou=%83T%81[%83{%83%82%81[%83^&hinmei=%83T%81[%83{%83%82%81[%83^&so=3
が手軽に入手できます。

4/21のレジュメ

■作品紹介

■flash参考作品

▽去年の授業で制作された課題作品紹介
http://eizo-butai.org/new_tokusyu/new_1tokusyu/tokusyu02.html

▽この程度であれば授業時間内で作成可能、という例
フロッグミキサー：http://joecartoon.atomfilms.com/media/swf/1106802921/1113849162/1/frogbender.swf
チビネジ探し：http://www.roommania203.com/ps2/game/puti.html
裸祭：http://ece4co.vis.ne.jp/shockwave8/hadaka.html
サウンドミキサー：http://www.mdn.co.jp/Wdesign/F5DF/nz18/S00/00.swf
トレースしたおっさんが変な動き/クリックによる物語構成(HOTEL)：http://www.hoogerbrugge.com
写真からボタン位置を連想させる：http://www.99rooms.com

▽こういったことも頑張ればできる、という例
flyguy：http://www.trevorvanmeter.com/flyguy/
よだれ：http://www.datacraft.co.jp/~miyata/movie/yodarema.html
標識BBS：http://www.skt-products.com/hyousiki.html
ムービーに3Dを仕様：http://www.tokyoplastic.com/
googleの検索結果でゴルフ：http://qurage.net/downer/fla/googlegolf.html
音を採取してミキシングごっこ：http://www.breakintheroad.com/
図形による作曲：http://www.lecielestbleu.com/

■課題の制限事項
▽アゴーン(競争)/アレア(運)/ミミクリー(ごっこ)/イリンクス(トランス)/のうちどれか一つをメインコンセプトに据える
▽パイディア(興奮)とルデュス(困難)の要素を含める
▽動画仕様不可
▽ボタンによるジャンプを仕様する
▽仕様できるスクリプトはgo to,geturl,start,stopのみ

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以下授業で紹介した作家です
GeorgesRousse/MichelGondry/SugimotoHiroshi/SuhDoho/JeanPierreKhazem/NagataOkisato/
PatriciaPiccinini/RafaelLozanoHemmer/SurvaivalResearchLaboratories/RobotCarnival

4/14の授業のレジュメ

情報の編集/情報の選択、インタラクション

●ツール(ガジェット)
●シミュレーション
●コミュニケーション

iPod

携帯電話

スイカ,イコカ

PSPとDS

何を使ってニュースを得るか

PtoP

知的著作権の所在

ウォーホル

コピー

質と量

「モノを作り出す」から、「コミュニケーションを作り出す」へ

▼どのような技術で画面の向こう側と接するか/ゲームのインターフェイス

...といったことを種に前林氏と共にお話してみました。

センサー課題の参考作品

３回生ゼミで共同制作した、触ったところが透明になって中身に関連した映像が映し出される机です。

2回生ゼミの課題で提出された、空の箱に手を入れると水の入った箱に波紋ができ、水の入った箱に手を入れると空の箱から水滴の音が聞こえる、という作品です。

また、前回の授業で紹介したのはここです。
http://www.kawarasaki.org/mt/sore/ac/0/02.html

メディア論

唯一受持つ講義授業ですから、一方的に喋りまくりますよ。
なるべく情報量を多めに。要点は各自の判断又は質問等で抽出していってくださいね。
後期からの開講で、前林さんと交互に展開する授業となります。

３回生ゼミ

各自のテーマをめいっぱい掘下げて作品化していきます。
まずは前期中に納得できる作品をひとつ、後期中に学外での活動を具体化していくことを目標としましょう。

２回生ゼミ

様々な事例や作品等を紹介しながら、演習も交え、各自の興味,テーマを明確化し、それを形にすることを目標とします。
まずは見聞を広げることから始めたいと思っています。
朝イチで眠いですけどがんばっていきましょう。

１回生基礎

１回生向けのローテション授業のひとつです。
今年は授業編成の都合で前林さんとの共同授業で全6回になります。

身辺のメディアやテクノロジーが我々とどのように関わり影響を与えているか。また、それらについての可能性を考察し、メディアアートと呼ばれているものを紹介していきたいと思っています。